08 de Enero de 2003
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Caperuzos le hincaron diente a violencia en colegios
"Pingüinos se vuelven choros porque les cierran espacios"

Pericos que se peinan con los estudios sobre violencia juvenil se reunieron en la Ponti Cato a parlar sobre el problema.

(Foto: Rodrigo Soto)

Casos de pingüinos choros, secos para agarrar a mangazos y enterrar el punzón a sus compañeros, han proliferado en el último tiempo. Por esta razón, un lote de caperuzos ligados a la educación y las ciencias sociales se reunió para exponer sobre el problema en el seminario "Investigación en Violencia Escolar: Desafíos y Perspectivas", organizado por la Universidad Católica.

La pomada, que se realizó ayer y hoy, estuvo destinada a todos los profesores, sicólogos e investigadores interesados en saber por qué los jóvenes badulaques se pasan para la punta, portan manoplas y mariposas en la mochila y le rajan el paño a sus pares al primer arrebato.

En el auditorio de la Facultad de Educación, los caporales expusieron sobre los diversos motivos que gestan la violencia en los escolares y las medidas que deben tomar los teachers para relajar la vena de los muchachos.

Les cierran espacios

Según el sociólogo del Centro de Estudios en Juventud, Mario Sandoval, "en términos generales, hay una reacción de los escolares frente a un mundo institucional que no les ofrece posibilidades de desarrollo y que le cierra los espacios. Este mundo institucional es castrador y bastante corrupto y, por tanto, los jóvenes ejercen violencia".

El profesional afirmó que los pingüinos no agarran a puñetes a sus compañeros sin motivo alguno, sino que "es una manera de hacerse presente y una forma para que los tomen en cuenta. Es una forma de inventarse enemigos, porque no encuentran contra quién pelear".

Verseó que, aunque se presenta un alto grado de violencia en la escolaridad de Chilito, hay una suerte de estigmatización de los sectores y colegios más pobletes del país por parte de grupos de poder." Hay un fenómeno clave: cuando se cruzan la variables de juventud y pobreza, donde los escolares pobres aparecen como potenciales delincuentes, drogadictos y no se ve lo bueno que hacen. Es como si ahí se agotara el mundo juvenil popular y eso no es así".

Integrar a los pingüis

Agregó que para evitar feroces mochas, con punzones y cuchillos cartoneros incluidos, los centros educacionales deben integrar al escolar y no confrontarlos. Por lo mismo, dijo, la misión de los teachers es "aprender a escucharlos y conocerlos; hay que saber quiénes son para saber por qué hacen lo que hacen. Además, es necesario acogerlos a través de una variable afectiva, porque el mundo juvenil se mueve en una soledad enorme." A nivel de gobierno, afirmó que éste debe buscar instancias de participación de los cabros, ya que "si los siguen tratando como objetos, donde hay que colocar conocimientos, es poco lo que se va a lograr".


 
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