02 de Julio de 2003
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"Hay malas prácticas docentes, pregúntense si tienen vocación", dijo
Bitar les echó la culpa a los teachers por guatazo en prueba internacional
Jaime Salas

Cómo no va andar malena la educación criolla si el lunes en la noche, el ministro Bitar le pidió consejos al Profesor Salomón y al pájaro Tutu-Tutu para salir de ésta.

(Foto: Copesa)

El ministro de Educación, Sergio Bitar, afirmó ayer que el guatazo que se pegó Chile en la prueba del Programa Internacional de Evaluación de Estudiantes (Pisa) se debió a las "malas prácticas docentes en las salas de clases".

Anunció que está evaluando solicitar a las escuelas de Pedagogía que se hagan cargo de algunos establecimientos "para que innoven en ellos y para que los futuros profesores inicien sus prácticas más temprano y sepan si les gusta y tienen vocación".

La Pisa la rindieron 4.884 pingüinos de 15 años, repartidos en 179 planteles nacionales. Los resultados revelaron que los escolares tienen serias dificultades en la comprensión de lectura.

De un total de 43 países, el nuestro salió con las peores notas, superando sólo a Perú e Indonesia. El 48 por ciento del alumnado criollo presenta graves fallas a esa edad.

Según la Organización para la Cooperación y el Desarrollo económico (Ocde), que tuvo a cargo el estudio, los resultados pencas se deberían a la desigualdad del ingreso, la falta de hábitos de lectura en los jóvenes y a inversiones mal enfocadas, pese a la gran reforma que se está llevando a cabo.

Mejor cobertura

Como premio de consuelo, Bitar dijo que por lo menos nuestra nación se ubicó entre los países que más cobertura escolar ofrece a los lolos de 15 años.

Según el estudio, el 87 por ciento de los alumnos de este grupo está en la escuela, a diferencia, por ejemplo, de Perú y México, donde el 66 y 52 por ciento, respectivamente, de los jóvenes asiste al colegio. En Argentina la cobertura es del 76 por ciento.

"Estamos bajo el nivel 1 en comprensión de lectura, lo que es malo, y en dedicación al estudio también. Si queremos pasar al otro lado tenemos que gastar más en Educación. En todo caso, Chile se ubica bien en relación a los otros países latinoamericanos participantes, pero también muestra distancia con los más desarrollados, lo que debe transformarse en un incentivo para seguir progresando", agregó.

Otro dato interesante que arrojó la prueba fue que las féminas salieron mejor paradas que los machotes en el test de lenguaje, no así en Matemáticas, donde siempre estos últimos la han llevado. Las mujeres se ubicaron 25 puntetes por sobre sus pares masculinos.

"También se derribaron algunos mitos -añadió Bitar-, como por ejemplo, que los colegios privados lo hacen bien y los públicos mal, o si no, veamos el caso de Finlandia, donde el 90 por ciento de las escuelas son estatales y esa nación encabeza la lista de los 43 países con mejor comprensión de lectura".


 
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