Una portente promesa de campaña realizaba hace cinco años José Antonio Kast: “Un computador con acceso a internet para cada niño que estudia en la educación pública en Chile”.

Se tratana de una propuesta diametralmente opuesta a la decisión que tomó el Presidente, ya en La Moneda, de cerrar el programa de becas de acceso a las TICs, la que hasta ahora entregaba un computador a scolares de séptimo básico de menos recursos.

En 2021, plena época de campaña presidencial, el líder del Partido Republicano llevaba una cuenta regresiva en redes sociales y cada día que pasaba sumaba una idea de lo que sería su gobierno.

El 25 de febrero de ese año aseguró que ampliaría la entrega de equipos computacionales a todos los niños de la educación pública.

“Invertir en conexión y tecnología para educar y formar es fundamental. Nos permitirá reducir las brechas y avanzar aceleradamente en el aprendizaje y capacidades del Siglo XXI”, escribió en la plataforma X.

Qué decía Kast en 2021 sobre la entrega de computadores a escolares

En la misma red social, Kast explicaba detalles de su iniciativa: “¿Es cara? Por supuesto. Implica un inversión importante de recursos estatales, pero valen la pena. Hoy el programa es limitado en cobertura y acceso. Tenemos que hacer el esfuerzo por llegar a todos, para subirlos al carro de la innovación y la tecnología".

La idea incluía “tablets para los más pequeños y a partir de 2do o tercero básico, notebooks de buena calidad y capacidad para cumplir objetivos”.

A eso sumaba capacitación, softwares de control y hasta incluía a los profesores: “No tienen por qué poner de sus recursos para suplir la falta de apoyo”.

En ese momento, Kast estimaba que valía la pena el gasto en esta iniciativa. “Raya para la suma: podemos dar un salto gigantesco en educación para todos los chilenos. Vale la pena gastar en educación (podemos ahorrar en operadores políticos que no sirven de nada!)”.

Ante las críticas por el cierre de “Yo elijo mi PC”, emanadas incluso desde Chile Vamos, el Gobierno aseguró que el beneficio estaba mal evaluado, pues no tuvo “efectos relevantes” en el aprendizaje y que muchos equipos no se entregaron por mala administración.