Los matinales han sido uno de los fomatos más importantes y sus personajes han quedado en la memoria de los televidentes.

Los canales se han enfrentado históricamente por el rating y en la época de los 2000, Alicia Pedroso representó a Canal 13, donde se lució con su personalidad.

Fue uno de los rostros de “Viva la mañana” y de su versión vespertina “El matinal de la tarde”, además fue panelista de “Siempre Lunes” e incluso llegó a tener su propio espacio llamado “TV Cook”.

En el año 2006 fue parte del programa del Canal UCV “De mil maneras” y esta fue su última participación activa en la TV, después se retiró indefinidamente.

Tras alejarse de la pantalla chica, decidió enfocar su carrera en lo académico, fue Coordinadora de la Escuela de Publicidad de la Universidad del Pacífico por tres años.

También fue profesora de Música y Sonido, para posteriormente ser directora de esta misma, en la Univerdad del Pacífico, durante esta etapa pudo desarrollar su profesión de musicóloga.

Estuvo en esta institución de educación profesional y el 2013 emigró al Instituto Profesional ProJazz, donde fue directora de Extensión y Comunicaciones y Virrectora Académica.

A pesar de este drástico alejamiento de la TV, en el 2007 apareció en “Cara a Cara” junto Tomás Cox, después en el 2013 fue invitada a “Mentiras Verdaderas” de La Red y además en el 2018 fue entrevistada por Rafael Cavada en “Migrantes”.

La vida actual de Alicia Pedroso

A pesar de todo el reconocimiento también se alejó de su faceta de las aulas y emprendió en otra área sobre la gestión de contenido.

Trabajó en la Fundación Mustakis, que busca impulsar proyectos orientados al desarrollo integral de las personas, sin embargo, esto acabó el 2023. Después fue lider de contenido y comunicación en la Fundación REimagina.

Ahora trabaja como una profesional independiente enfocada en la comunicación estratégica: Generación de contenido corporativo, gestión del conocimiento organizacional, diseño y gestión de ecosistemas on line, sistematización y gestión de contenidos para la transferencia de aprendizajes.

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