A mediados de abril los estudiantes de Arquitectura de la Universidad de Chile se presentaron afuera de su Facultad para dar a conocer su agotamiento debido a las extensas jornadas de clases.

En la manifestación, los alumnos aseguraron que, además de tener clases seis días a la semana y durante toda la jornada, también deben ocupar sus escasos tiempos libres para realizar trabajos correspondientes a distintos ramos, lo que afecta sus horas de sueño, descanso y genera cuadros de angustia y estrés.

La situación generó un gran debate en torno a la calidad de vida universitaria, ya que mientras algunos defienden el sistema actual de aprendizaje, otros aseguran que sería bueno disminuir la carga académica y así evitar los problemas psicológicos de los estudiantes.

Sin embargo, el poder modificar la malla curricular de alguna carrera universitaria implica varios factores, por lo que no es un trámite fácil, ya que se deben revisar los procesos de formación en la educación superior de cada universidad, entre los que destacan:

• Objetivos de la educación de pregrado.
• Perfil de egreso de sus estudiantes.

Gran carga académica

La directora de Política Educativa de la organización Educación 2020, Nicole Cisternas, explicó la situación que actualmente viven muchos universitarios.

"Hay carreras largas, hay conciencia de eso", comentó Cisternas, quien recalcó que esto se debe a una necesidad de los tiempos.

Esto, se debería a que hace años quienes llegaban a la educación superior era un porcentaje mínimo de la población, por lo que los programas muchas veces se estructuraron con una gran cantidad de contenidos pensando en que los profesionales requerían esos elementos para toda su trayectoria laboral.

"En 20 años la situación educativa ha cambiado bastante y vamos entendiendo que en una sociedad el conocimiento y la formación es mucho más dinámica", comenta Cisternas.

Además, la directora de Política Educativa de la organización Educación 2020 señaló que "ha costado que las carreras se adecúen a estos tiempos en donde se requiere mucho más una formación genérica que una específica". 

Esto, porque actualmente se entiende que a lo largo de la vida se va adquiriendo una formación más específica como lo son los postgrados.

Respecto a la situación que viven los estudiantes de Arquitectura de la Universidad de Chile, Nicole Cisternas, señaló que "es muy relevante escuchar lo que dicen los estudiantes", así como también la versión de las universidades para poder "reflexionar sobre lo que está pasando".