Los escolares chilenos se mantienen por debajo del promedio internacional en comprensión lectora. Así lo reveló un estudio internacional publicado este martes.

Según el informe Pirls, que se lleva a cabo entre alumnos de cuarto básico de 50 países desde 2011, los alumnos chilenos obtuvieron 494 puntos. Apenas 6 abajo del promedio, que es de 500 puntos.

Cabe destacar que además de Chile, el único otro sistema educativo latinoamericano que fue evaluado en la edición 2016 fue el de la ciudad de Buenos Aires, Argentina. Y sus resultados fueron incluso peores que los chilenos, con apenas 480 puntos.

Sin embargo, por ser la primera vez en que ambos son incluidos en el estudio, no existe un punto de comparación para saber si están mejor o peor que antes.

EL RESTO DEL MUNDO

Entre 319.000 alumnos evaluados en 50 países, Rusia lidera la tabla, seguida de Singapur y Hong Kong. Marruecos, Egipto y Sudáfrica cierran la marcha.

Francia y Holanda son los dos únicos países que registran una caída en sus resultados desde 2001. Aunque se mantienen por encima del promedio.

El informe destaca además que las niñas superan a los niños en lo que concierne la comprensión de textos en 48 de los 50 países evaluados. Con una diferencia promedio de 19 puntos.

La comprensión lectora de los chicos fue particularmente inferior en países mayoritariamente musulmanes como Arabia Saudita y Omán. Pero la brecha es también importante en Sudáfrica.

El informe Pirls es llevado a cabo cada cinco años por la Asociación Internacional para la Evaluación del Rendimiento Educativo (IEA), un organismo independiente sin fines de lucro.